Orientación familiar y discapacidad

El curso tiene como finalidad fortalecer las capacidades profesionales para brindar orientación familiar en contextos de discapacidad. A lo largo de cinco jornadas, se abordará la teoría, la convivencia y las anécdotas relacionadas con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y las discapacidades intelectual, visual, física y auditiva. Cada módulo contará con su respectiva evaluación de aprobación. A través de clases dialogadas, reflexión crítica y actividades prácticas, se espera que los participantes no solo comprendan los fundamentos teóricos, sino que diseñen y apliquen estrategias concretas de acompañamiento orientadas a fortalecer la participación y el aprendizaje significativo. Objetivo General Fortalecer las competencias profesionales para ofrecer una orientación familiar efectiva en contextos de discapacidad, promoviendo la inclusión, la autonomía y el bienestar integral de las personas con discapacidad y sus familias, mediante el estudio teórico-práctico y la aplicación de estrategias de acompañamiento. Objetivos Específicos Analizar las características y necesidades de apoyo de diversas discapacidades (TEA, intelectual, visual, física y auditiva) desde el enfoque de orientación familiar. Desarrollar habilidades para comprender y fortalecer la dinámica familiar, promoviendo la inclusión, la autonomía y el bienestar. Diseñar y aplicar estrategias prácticas de acompañamiento familiar que faciliten la participación activa, el aprendizaje significativo y la vida autónoma. El curso está diseñado para los siguientes perfiles interesados en la inclusión y el acompañamiento familiar: Docentes de educación superior: Profesores de instituciones universitarias y técnicas. Estudiantes universitarios: Alumnos de pregrado en formación dentro de las áreas de educación, ciencias sociales o salud. Profesionales del ámbito educativo y social: Especialistas que trabajen en contextos escolares, comunitarios o institucionales con niños, adolescentes, jóvenes o adultos con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE). Equipos de gestión y apoyo: Directivos, coordinadores académicos y miembros de asesoría pedagógica que lideren procesos de inclusión en sus instituciones. Familias y cuidadores: Familiares o personas a cargo de individuos con discapacidad o NEE que busquen herramientas de orientación.