El taller está dirigido a estudiantes universitarios de carreras artísticas, alumni, docentes y personas interesadas en convertirse en docentes del área de Educación Cultural y Artística (ECA) en instituciones educativas.

Su propósito es fortalecer las competencias pedagógicas, culturales y creativas en el ámbito educativo-cultural, ofreciendo un espacio de actualización académica y práctica que invite a reflexionar sobre la importancia de la educación artística como motor de transformación social, interculturalidad e innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Reconociendo que muchos participantes no cuentan con experiencia previa en pedagogía ni en planificación educativa, el taller propone una inducción práctica y contextualizada sobre la planificación microcurricular, tomando como referencia las directrices del Ministerio de Educación del Ecuador.

A lo largo del proceso, se abordarán temas vinculados a la educación cultural y artística desde una perspectiva contemporánea, destacando la integración de saberes culturales, la riqueza del patrimonio cultural ecuatoriano y las tendencias internacionales en arte y pedagogía.

Asimismo, se fomentará el uso de metodologías activas y recursos didácticos creativos que impulsen en los estudiantes el pensamiento crítico, la sensibilidad estética y el reconocimiento de la diversidad cultural.

Mediante clases sincrónicas, lecturas, ejercicios guiados y elaboración de planificaciones, los participantes aprenderán a transformar sus saberes artísticos en propuestas pedagógicas viables, creativas y pertinentes.

Objetivo general
Desarrollar en los participantes las competencias necesarias para elaborar planificaciones microcurriculares en Educación Cultural y Artística, siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador y adaptándolos a las distintas ramas artísticas.

Objetivos específicos
● Comprender los fundamentos pedagógicos y normativos de la planificación en el sistema educativo ecuatoriano.
● Identificar la estructura y componentes de la planificación microcurricular en ECA.
● Diseñar actividades de enseñanza-aprendizaje que articulen el arte con los objetivos curriculares.
● Elaborar planificaciones microcurriculares completas y coherentes, aplicables a diferentes niveles educativos.
● Fomentar la reflexión crítica sobre el rol del docente-artista en la formación integral de los estudiantes.